Perspectiva fisiológica

En este apartado hablaremos de cómo se va desarrollando la inteligencia del niño por medio de la fisiología.  Es importante aclarar que la manera de cómo aprende y va generando conocimientos el ser humano proviene desde la etapa prenatal, su nacimiento y los primeros años de vida.

El cerebro a través de la acción sufre cambios fisiológicos y por ende cambios estructurales, por esa razón, la experiencia temprana que el niño obtenga es muy importante para el desarrollo del cerebro.

Los estímulos que se le generen al bebé desde su nacimiento, ya sean buenos o malos tendrán repercusiones cuando sea una persona adulta, desde que nace él bebé genera impulsos hacia determinados estímulos, esto ayuda a determinar el modo en que las células cerebrales se conectan entre sí y es parte del principio de su proceso cerebral. 

Es importante también la alimentación, sino se lleva acabo de una manera correcta y adecuada algunas áreas del cerebro no realizarán las conexiones necesarias y por consecuencia su desarrollo disminuirá.

La etapa más importante en la que el cerebro se desarrolla es la niñez, ya que se encuentra fértil, por tal motivo los padres tienen que  estimular y apoyar al niño para que desarrolle diferentes habilidades, para esto influye de manera importante el desarrollo activo y emocional que los padres generen, así como el cuidado consistente y cariñoso que ayudarán a que el niño desarrolle fuertes lazos y confianza con los padres, así el niño tendrá más seguridad y estará más apto para el aprendizaje.

Si esto se lleva a cabo en el niño, podrá desarrollar todas sus habilidades de una manera más satisfactoria, y tendrá más facilidad en el proceso que vaya generando su cerebro.

Los primeros años pueden establecer trayectorias sobre el aprendizaje y el comportamiento del niño, dependiendo del trato que se le dé, será el punto clave para su desenvolvimiento y comportamiento a lo largo de su vida, así como los traumas que pueda llegar a tener, un mal trato puede causar un lento desarrollo del cerebro y esto dificultará el aprendizaje.

Así pues el desarrollo del cerebro de un niño es fuertemente influenciado por la experiencia que tiene al realizar alguna acción, por ejemplo: cuando un niño de 2 años posee algún objeto entre sus manos, una botella de agua, él la maneja, la mira, escucha su sonido, la siente y busca cómo abrirla, en el momento en el que logra abrirla sin ayuda de nadie, está construyendo un nuevo conocimiento y cuando esto sucede, está generando una serie de conexiones neuronales en el cerebro, estás a su vez van creando rutas o vías para que exista intercomunicación entre las neuronas y así se formen sinapsis. Es importante mencionar que cuando se aprende un nuevo conocimiento a través de la práctica repetida las neuronas generan nuevos puntos de conexión y la sinapsis que se tenía cambiara, sino se da práctica al nuevo conocimiento que el niño adquirió las sinapsis se irán desechando, por ello la importancia que tiene el medio  que rodea al niño en donde genera experiencias, ya que están influirán a lo largo de su vida.

Una teoría importante que explica mejor la etapa del desarrollo fisiológico como ayuda en la inteligencia del niño es la teoría sensorio motriz de Jean Piaget.  Esta teoría nos dice que la inteligencia se va desarrollando en primer término, desde los reflejos y las percepciones, desde la etapa motriz, donde el niño va experimentando acciones y desarrollando diferentes conductas, con base a la experiencia que va obteniendo de sus sentidos y su destreza motriz.